Ik denk dat een probleem met de Scott-post was dat veel mensen niet begrijpen hoe chaotisch het met kinderen kan zijn. Hier is mijn dag met hen. 6:00: Ik word wakker 6:30: 4-jarige en 1-jarige worden wakker. Ik verschoon de luier van de 1-jarige en zeg tegen de 4-jarige dat ze zich moet aankleden. 6:45: Ik maak ontbijt voor de 4-jarige (wafel met aardbeien) en geef de 1-jarige wat gesneden aardbeien. 7:00: De 4-jarige eet wafel en ik kleed de 1-jarige aan. 7:05: Ik probeer ze de deur uit te krijgen zodat ze op tijd naar de kleuterschool kunnen voor Tweede Ontbijt. De 4-jarige onthult dat ze haar kleren sinds gisteren niet heeft veranderd (ze slaapt meestal in haar kleren. prima) 7:10: De 4-jarige is nog steeds aan het aankleden. De 1-jarige heeft zijn jas aan. 7:15: De 4-jarige is aangekleed, maar ze wil haar 2' Totodile-pluche mee naar school nemen voor het dutje. Ik geloof niet dat haar leraren dit zullen toestaan en met enige moeite overtuig ik haar om een andere pluche mee te nemen. 7:30: Ik laat de kinderen achter bij Montessori en haast ze naar hun kamers op tijd voor het tweede ontbijt, maar realiseer me dat ik de rugzak van de 4-jarige of de luierrefill van de 1-jarige niet heb meegenomen vanwege het Totodile-incident. 7:50: Ik keer terug naar Montessori met luiers en rugzak. (werk) 16:30: Kinderen komen thuis en er is geschreeuw. 16:45: Ik warm wat voorbereide kip en rijst op en probeer het te delen met de 1-jarige. Hij stopt een handvol kip in zijn mond en weigert nog meer te eten, en uit zijn woede over de suggestie dat hij dat misschien zou doen door een hoed herhaaldelijk over de tafel te gooien. Ik geef het op. 16:55: De 4-jarige zingt een liedje over hoe ze Totodile morgen mee naar school gaat nemen en hoe misschien haar leraren boos zullen zijn, maar ze hoopt van niet. 17:00: Ik neem de kinderen mee naar de zolder om Pokemon te kijken met de 4-jarige en te stoeien met de 1-jarige. De 4-jarige weigert te stoppen met springen op de bank. De 1-jarige morst melk op een nieuwe wollen deken. 17:30: Ik neem de 1-jarige mee om zich klaar te maken voor bed. 17:45: Ik probeer de 1-jarige in slaap te krijgen. Hij raakt in paniek zodra we in bed zijn, dit is nieuw, ik denk dat dit een echte slaapregressie is. Wat te doen. We spelen bedtijdmuziek en ik probeer hem een verhaal voor te lezen. Hij vindt het leuk. 18:00: De 1-jarige is dronken van de melk en stemt eindelijk in om te gaan liggen. 18:15: De 1-jarige slaapt eindelijk en ik glip weg. 19:30: De 4-jarige is klaar voor bed, maar ze wil in haar loft slapen in plaats van in haar peuterbed. Ze staat erop dat ik al haar dekens de ladder op verplaats, inclusief het verzwaarde dekbed. Ik slaag erin dit te doen zonder de 1-jarige wakker te maken. 19:40: Ik kom door 10 pagina's van Tijd om te Slapen Miyuki en ze slaapt. Over het algemeen niet zo wild als het had kunnen zijn. Maar het voelde als een heleboel.

dit lijkt . . . wat is het tegenovergestelde van "prematuur"