有一个有趣的现象，经济学教育反而让人们在思考未来人工智能时变得更愚蠢。经济学教科书教授的概念和框架对大多数事情都很有效，但对思考通用人工智能（AGI）却适得其反。以下是四个例子。长文： 第一部分经济学反教学法隐藏在“劳动”和“资本”这两个词中。这些词将表面上的差异（有血有肉的人类与非人类）与一系列未言明的假设和直觉混为一谈，而这些假设和直觉都将被通用人工智能（AGI）打破。 在这里，我所说的“AGI”是指“一个由芯片、算法、电力和/或遥控机器人组成的系统，能够自主完成雄心勃勃的人类成年人可以做的事情——创办和运营新公司、研发、学习新技能、在几乎没有实践的情况下使用任意遥控机器人等。” 是的，我知道，这种东西现在还不存在！（尽管有相反的炒作。）试着让一个大型语言模型（LLM）自主撰写商业计划，创办一家公司，然后作为首席执行官运营和发展多年。哈哈！它会崩溃的！但这只是今天的LLM的局限，而不是“所有AI永远”的局限。能够完成这个任务的AI，以及更多其他任务，显然是可能的——人类的大脑、身体和社会并不是由某种神奇的魔法驱动，永远超出科学的触及。我个人期待在我的一生中看到这样的AI，无论是好是坏。（可能是“坏”，见下文。） 那么，这种AGI是“劳动”还是“资本”？它不是有血有肉的人类。但在许多其他方面，它更像是“劳动”而不是“资本”： • 资本不能自己随便做事情？AGI可以。 • 新技术需要很长时间才能融入经济？那么问问自己：那些高技能、有经验和有创业精神的移民人类是如何立即融入经济的？一旦你回答了这个问题，请注意AGI也能够做到这些。 • 如果没有人类愿意和能够使用它，资本就会闲置？那么那些移民人类可不会闲着。AGI也不会。 • 资本不能倡导政治权利，或发动政变？那么…… 无论如何，人们看到科幻机器人电影，他们就明白了！然后他们上经济学课程，这让他们变得更愚蠢。 （是的，我知道，#并非所有经济学家等。） 第二部分经济学反教学法是灌输一种默认假设，即市场可以达到均衡。但AGI的市场无法达到均衡：AGI结合了劳动市场的一个特性和产品市场的一个特性，而这些特性是相互排斥的。这些特性是： • (A) “没有劳动总量”：如果人类人口增加，工资在短期内会下降，因为劳动的需求曲线向下倾斜。但在长期内，人们会找到新的生产性工作——需求曲线向右移动。如果有什么的话，随着人口的增加，劳动的价值会上升，而不是下降！例如，密集的城市是增长的引擎！ • (B) “经验曲线”：如果对某种产品的需求上升，短期内价格会上涨，因为供应曲线向上倾斜。但在长期内，人们会增加生产——供应曲线向右移动。如果有什么的话，随着需求的增加，价格会下降，而不是上升，这要归功于规模经济和研发。 测验：考虑(A)和(B)，这个AGI组合（芯片、算法、电力、遥控机器人等）的均衡价格是多少？ ……这是个陷阱问题！没有均衡。我们的两个原则，(A) “没有劳动总量”和(B) “经验曲线”，使得均衡变得不可能： • 如果价格低，(A)说需求曲线向右急剧上升——没有劳动总量，因此有大量的利润可以通过熟练的创业AGI找到新的生产性工作来获得。 • 如果价格高，(B)说供应曲线向右急剧上升——有大量的利润可以通过增加AGI的生产来获得。 • 如果价格在中间，那么需求曲线和供应曲线都在向右急剧上升！ 这既不是我们所知的资本，也不是劳动。AGI的市场不是达到均衡，而是形成一个正反馈循环/永动机，呈指数级增长。 这听起来荒谬吗？有先例：人类！人类世界作为一个整体，已经是这种类型的正反馈循环/永动机！人类从几千个古人类自我提升到80亿人，运营着一个80万亿美元的经济。 怎么做到的？这并不是真正的永动机。相反，它是一个从“尚未开发的经济机会”中汲取动力的引擎。但请记住“没有劳动总量”：尚未开发的经济机会的井是~无限深的。我们还没有用尽可以创办的公司。没有人做过戴森群。 创办公司和开发新机会的人类数量是有限的。但AGI的正反馈循环没有这样的限制。翻倍的时间确实可以很短： 想象一个能够建造一个相同的自主工厂的自主工厂，然后再建造两个，等等，使用的只是广泛可用的原材料和阳光。经济学教科书不谈这个。但生物学教科书会谈！蓝藻就是这样的工厂，可以在一天内自我翻倍（≈谷歌百分比年化增长率😛）。 无论如何，我们不知道AGI构建AGI的正反馈循环会有多爆炸性，但我预计它将远远超出经济历史上的任何东西。 第三部分经济学反教学法是其将GDP增长作为进步和变化的代理。相反，世界可以每个月转变为一个超乎想象的科幻世界，月复一月，而“GDP增长”实际上并没有那么高。GDP是一个有趣的指标，尤其在描述变革性技术革命的影响时表现不佳。（例如，如果某些新技术便宜，而与此同时经济的其他部门由于监管限制仍然昂贵，那么新技术可能对GDP的影响不大，无论它如何颠覆世界。）我的意思是，当然我们可以争论GDP，但我们不应该将其视为关于AGI是否会成为大事的代理战。 最后也是最重要的，第四部分经济学反教学法是关注“互利交易”而非“杀人夺取他们的东西”。经济学101证明，交易在自私上比孤立更好。但有时“杀人夺取他们的东西”是最自私的选择。 当我们谈论AGI时，我们谈论的是在地球上创造一个新的智能物种，它最终将比人类更快、更聪明、更协调、更众多。 普通人，看到关于机器人和外星人的科幻电影的人，学习过殖民主义和奴隶制历史的人，会立即提出许多合理的问题。“他们的动机是什么？”“谁将拥有硬实力？”“如果他们一开始看起来友好和合作，当他们变得更强大时，他们会不会在背后捅我们一刀？” 这些都是很好的问题！我们绝对应该问这些问题！（顺便说一下，这是我的专业领域，我非常悲观。） ……然后那些普通人上了经济学课，结果变得更愚蠢。他们停止了问这些问题。相反，他们“学到”AGI是“资本”，有点像注塑机。注塑机不会自己消灭人类并统治世界。所以我们没事。哈哈。