Si la máquina conoce la herramienta, las escuelas dejan de enseñar la herramienta. El nuevo currículo: alfabetización de referencia, desarrollo del gusto, diseño de restricciones y silencio (saber cuándo rendirse y enviar). Las escuelas se parecen más a la teoría del cine + probabilidad. Se convierte en menos "lo que construí" y más "lo que elegí consistentemente."