Pokud stroj zná nástroj, školy přestanou nástroj učit. Nové učební osnovy: referenční gramotnost, rozvoj chuti, návrh omezení a ticho (vědět, kdy přestat a kdy odejít). Školy vypadají spíš jako filmová teorie + pravděpodobnost. Stává se méně "co jsem vybudoval" a více "co jsem si důsledně vybral".