Je crois toujours que l'organisation des connaissances est *la* partie la plus importante du travail académique, de loin. Pour moi, cela a toujours été une partie intégrante et indissociable de ma recherche. Les meilleurs résultats de recherche sont ceux qui valent la peine d'être enseignés et qui figurent dans un manuel ; enseigner et écrire des manuels sont les meilleures façons d'identifier des directions et des problèmes de recherche ouverts significatifs, point.