Cette analyse s'effondre lorsque vous examinez ces personnes ou pensez à combien d'autres "vons" n'étaient pas aussi brillants. Le génie de Von Neumann a précédé l'éducation formelle et tout tutorat. Son tuteur en mathématiques avancées a noté qu'il était plus intelligent que lui dès leur première rencontre !

Von Neumann était noté comme étant eidétique à 3 ans. À 6 ans, il pouvait diviser deux nombres à 8 chiffres immédiatement dans sa tête. Il a appris plusieurs langues à 7 ans, bien avant ses cousins et frères instruits de la même manière. À 8 ans, il pouvait faire du calcul intégral. Sa précocité *a inspiré* l'embauche d'un tuteur.

Absolument des tonnes de familles bourgeoises supérieures à Budapest complétaient l'éducation avec des tuteurs, des gouvernantes, etc. Mais von Neumann—qui n'avait pas la meilleure éducation parmi eux—les surpassait avec aisance. De plus, il avait de nombreuses capacités surhumaines !

Par exemple, von Neumann pouvait voir des pièces spécialement conçues de l'atelier de fraisage RAND, à distance, et vous dire combien elles pesaient et leurs dimensions exactes. Aucun tuteur, ni aucune gouvernante, et certainement pas un vieux lycée ne peut expliquer les faits de sa vie.

De même, Paul Erdős était brillant avant l'éducation Mais il était simplement de la classe moyenne, manquant de l'enseignement de style Bernays/Weiss/Hilbert et de l'éducation dans des salons privés que *certains* des autres génies de son époque et de son lieu avaient Mais à l'âge de 3 ans, il savait combien de secondes il avait vécu

Erdős faisait des calculs entiers non triviaux et de la théorie des nombres élémentaire à l'âge de 4-5 ans. Il a découvert de manière indépendante que si a | b et b | c alors a | c, et il a commencé à inventer des conjectures ludiques sur les factorizations premières *avant de commencer l'école*.

Le milieu martien de Budapest contenait des tonnes d'hommes d'élite et une poignée de véritables génies, et leurs histoires sont très dissemblables, et les explications invoquées pour expliquer leur brillance ne tiennent pas à l'examen. Prenez l'histoire de tutorat de László Rátz.

Les biographies martiennes sont remplies d'histoires d'auto-apprentissage, et de parents reconnaissant le génie et choisissant ainsi de le favoriser. Elles sont également remplies de personnes recevant les mêmes éducations et ne devenant tout simplement pas des génies. Il y avait de nombreuses familles riches, et peu de génies !