Die schriftliche Division sollte nicht in Grundschulen gelehrt werden. Die schriftliche Division ist in der Praxis nutzlos und ist ein undurchsichtiges Algorithmus, dessen Richtigkeit von Kindern unmöglich zu überprüfen ist, und lehrt somit nichts über mathematische Prinzipien.

Die Division sollte als das Inverse der Multiplikation eingeführt und dann den Computern überlassen werden

@TweetN4ABeatN wenn du jemals Division im Kopf machen musst, invertierst du einfach die Multiplikation ungefähr.

@TCzajka der Algorithmus dort - binäre Suche nach den Nullstellen einer monotonen Funktion - ist viel einfacher