la división larga no debería enseñarse en las escuelas primarias. La división larga es inútil en la práctica y es un algoritmo opaco cuya corrección es imposible de verificar por los niños, y por lo tanto no enseña nada sobre los principios matemáticos.

La división debería ser introducida como la inversa de la multiplicación, y luego dejada a los ordenadores

@TweetN4ABeatN si alguna vez tienes que hacer divisiones en tu cabeza, simplemente inviertes la multiplicación aproximadamente

@TCzajka el algoritmo allí - búsqueda binaria de ceros de una función monótona - es mucho más simple