كانت فكرة أن تطبيقات التعليم تختلف عن تطبيقات التدريب هي الأطروحة الأساسية وراء منتافا لا نتحدث عنه كثيرا، لأن القليل جدا من الناس يفهمونه، لذا من الجميل (وليس المفاجئ) أن @MrZachG يفهمه! عندما يرتكب الطالب خطأ، عليك تحديده، وتشخيصه، وتصحيحه. هذا صعب جدا للبرمجيات، لكنه سهل على معلم بشري (جيد). لذا، 99٪ من البرمجيات التعليمية مصممة لفصل دراسي يقوده المعلم، حيث يقوم المعلم بالتعليم، بينما البرنامج هو من يقوم بالتدرب. للأسف، هذا يعني أيضا أن المعلم هو حارس بوابة المعرفة. وهذا يحد من سرعة تعلم أي طالب في الصف. لكن إذا استطعت بناء برنامج يعلم فعلا، فإنه يمنع الطلاب من التعلم بالسرعة التي يريدونها فجأة. هكذا نوصل الأطفال إلى مستوى قراءة للصف الثاني في غضون بضعة أشهر فقط. ما يثيرني هو أننا لسنا الشركة الوحيدة التي ترى هذه الرؤية. إلى جانب @MentavaInc، هناك جيل جديد من البرمجيات التعليمية يظهر (@AlphaSchoolATX، @_MathAcademy_، @synthesischool، إلخ) جميعهم يفهمون المكاسب التي ستكشف إذا استطعنا حقا تمكين الأطفال من التعلم بالسرعة التي يريدونها. لكن الأمر يتطلب بناء برامج تعليمية بدلا من برامج التدريب.