教育アプリは練習アプリとは異なるという考え方が、Mentavaの基本的な主張でした ほとんど誰も理解していないのであまり話しませんが、理解しているのは嬉しい(そして@MrZachG驚きではありません)です! 生徒がミスを犯した場合、それを特定し、診断し、修正しなければなりません。これはソフトウェアにとって非常に難しいですが、(良い)人間の教師にとっては簡単です。 そのため、教育ソフトウェアの99%は教師主導の教室向けに設計されており、教師が指導を行い、ソフトウェアがドリルを行います。 残念ながら、それはまた教師が知識の門番でもあることを意味します。そしてそれがクラスの生徒がどれだけ早く学べるかを制限します。 しかし、実際に教えるソフトウェアを作れれば、学生は突然好きなだけ速く学べるようになる。 これが、幼稚園児をわずか数ヶ月で2年生の読解力に引き上げる方法です。 私が興奮しているのは、このビジョンを認識しているのは私たちだけではないということです。 @MentavaIncとともに、@AlphaSchoolATX、@_MathAcademy_、@synthesischoolなどの新世代の教育ソフトウェアが登場しており、子どもたちが本当に自分のペースで学べるようにすれば得られる利益を理解しています。 ただし、練習用ソフトウェアではなく、教育用ソフトウェアを作る必要があります。