教學應用程式與練習應用程式不同的想法是Mentava背後的基本論點。 我們不常談論這個，因為幾乎沒有人理解，所以@MrZachG能理解這一點，真是令人高興（也不意外）！ 當學生犯錯時，你必須識別、診斷並糾正它。這對於軟體來說真的很困難，但對於（優秀的）人類教師來說卻很簡單。 因此，99%的教育軟體都是為了教師主導的課堂設計的，教師負責教學，而軟體則負責練習。 不幸的是，這也意味著教師是知識的守門人。這限制了班上任何學生的學習速度。 但如果你能建立真正教學的軟體，它將使學生能夠突然以他們想要的速度學習。 這就是我們如何讓學齡前兒童在短短幾個月內達到二年級的閱讀水平。 令我興奮的是，我們並不是唯一看到這一願景的公司。 除了@MentavaInc，還有一代新的教育軟體正在出現（@AlphaSchoolATX、@_MathAcademy_、@synthesischool等），他們都理解如果我們能真正賦予孩子們以他們想要的速度學習的能力，將會解鎖的收益。 但這需要建立教學軟體，而不是練習軟體。