Má nějakou netriviální hodnotu učit žáky na druhém stupni kvadratické vzorce? Nikdo ve skutečnosti kvadratické čísla v každodenním životě nezohledňuje. Pokud to někdy budete muset udělat, stačí si vytvořit zápletku nebo si vyhledat vzorec

Myslím, že kvadratika dává smysl jako způsob, jak studenty seznámit s imaginárními čísly nebo něčím podobným, i když by se dalo říct, že imaginární čísla bychom měli vyřadit i z osnov na střední škole

Promiňte, úplně jsem zapomněl na pohyb projektilů, to je fér, nechme to tak.