Is er enige niet-triviale waarde in het onderwijzen van middelbare scholieren van de kwadratische formule? Niemand factoriseert eigenlijk kwadraten in het dagelijks leven. Als je het ooit echt moet doen, kun je gewoon een grafiek maken of de formule opzoeken.

Ik denk dat kwadratische vergelijkingen logisch zijn als een manier om studenten kennis te laten maken met imaginaire getallen of zoiets, hoewel men zou kunnen beargumenteren dat we imaginaire getallen ook uit de curricula van de middelbare school zouden moeten halen.

sorry jongens, ik ben totaal vergeten over projectielbeweging, dat is eerlijk laten we het zo houden