Onko yläkoululaisille toisen asteen kaavan opettamisessa mitään ei-triviaalia arvoa? Kukaan ei oikeasti ota arjessa huomioon toisen asteen arjeja. Jos sinun joskus täytyy oikeasti tehdä se, voit vain tehdä juonen tai etsiä kaavan

Kai kvadratiikka on järkevää tapa tutustuttaa oppilaat kuvitteellisten lukujen pariin tai vastaavaan, vaikka voisi väittää, että kuvitteelliset luvut pitäisi poistaa myös yläkoulun opetussuunnitelmista

Anteeksi kaverit, unohdin täysin projektiililiikkeen, se on reilua, pidetään se