После выхода этой статьи несколько человек ответили, утверждая, что культурная модель имеет больше смысла. У Кларка есть ответ по пунктам🧵 Начнем с первой вещи: корреляции между родителями и детьми, а также между братьями и сестрами в измерениях статуса идентичны — трудно объяснить это с культурной точки зрения!

Причина, по которой это трудно объяснить, связана с тем, что дети объективно имеют более схожие условия, чем их родители. На самом деле, чтобы культурная теория повторяла регрессию к среднему на протяжении поколений, эти вещи должны различаться!

Еще один факт, который говорит против культурного объяснения, заключается в том, что продолжительность контакта между отцами и сыновьями не имеет значения для того, насколько они коррелируют по статусу. Мы можем увидеть это, используя возраст родителей на момент их смерти относительно упомянутых сыновей.

То же самое верно и для бабушек и дедушек: культурная теория предполагает, что если умирает бабушка или дедушка, то связь с ними у детей должна быть менее выраженной. И все же, ничего подобного не наблюдается. Связи между бабушками/дедушками и внуками сохраняются независимо от того, живы ли бабушки и дедушки!

Одна из возможностей, о которой говорили люди, заключается в том, что богатство может использоваться для негенетической передачи статуса. Это маловероятно по многим причинам. Например, по мере увеличения размеров семейства передача богатства уменьшается (больше детей, между которыми нужно делить), но другие аспекты статуса передаются постоянно:

На самом деле, вы можете связать этот факт с тем, что фертильность в браках исторически была практически неограниченной, чтобы понять "экзогенные" темпы рассеивания богатства. Оно исчезает быстро. Не может быть конфаундером!

Еще одна вещь, которая вызывает недовольство у людей, заключается в том, что многие аспекты измеряемого социального статуса имеют свои средние уровни, которые меняются из поколения в поколение. Например, всеобщее образование стало реальностью. Таким образом, уровень грамотности возрос. Так значит ли это, что образовательный статус на самом деле не передается?

В основном, это: Кларк указал два года назад, что модель Фишера очень хорошо предсказывает (важное слово) межпоколенческую передачу статуса. Теперь он также указал, что альтернативы, основанные на культуре, не выдерживают критики, и показал, что очень хорошо понимает свои данные.

В этом есть еще много, что я не смог удобно охватить в теме. Если вам интересно, прочитайте этот новый документ: