Jsem požehnaný/prokletý skvělými vzpomínkami z doby, kdy mi nebyly dva roky, a je pro mě prostě bizarní, že jsem nyní zapojen do stejného předem napsaného rozhovoru s učiteli svých dětí, jako byli moji rodiče s mými před 30+ lety, ohledně ideologického odmítání dynamicky třídit děti podle stylu učení a rychlosti. Naštěstí jsem mohl těžit z veřejně financovaného australského programu pro nadané. Bohužel, navzdory nebo možná právě kvůli svému neuvěřitelnému úspěchu byl tento program od té doby ukončen. Proč? Protože neuvěřitelně trvalá odhalená preference vzdělávacích systémů spočívá v tom, že je důležitější udržovat zdvořilou fikci, že každý dostatečně motivovaný student se může stát mozkovým chirurgem, než aby společnost skutečně produkovala mozkové chirurgy. Škola slouží mnoha důležitým účelům ve společnosti, ale bohatství příští generace je v drtivé většině znásobeno zisky dosaženými extrémními odchylkami v této generaci. Pokud chceme, aby se naše děti těšily lepšímu životu, musíme se postarat o potřeby všech našich studentů, nejen o většinu z nich.