Saya diberkati/dikutuk dengan kenangan indah yang kembali ke sebelum saya berusia dua tahun, dan aneh bagi saya bahwa saya sekarang terlibat dalam percakapan naskah yang sama dengan guru anak-anak saya seperti orang tua saya dengan guru saya 30+ tahun yang lalu, mengenai penolakan ideologis untuk secara dinamis menyortir anak-anak berdasarkan gaya belajar dan kecepatan. Untungnya, saya bisa mendapatkan manfaat dari program berbakat Australia yang didanai publik. Sayangnya, terlepas dari atau mungkin karena kesuksesannya yang luar biasa, program itu telah ditutup. Mengapa? Karena preferensi sistem pendidikan yang sangat tahan lama adalah bahwa lebih penting untuk mempertahankan fiksi sopan bahwa setiap siswa yang cukup termotivasi dapat menjadi ahli bedah otak, daripada masyarakat untuk benar-benar menghasilkan ahli bedah otak. Sekolah melayani banyak tujuan penting dalam masyarakat, tetapi kekayaan generasi berikutnya sangat diperparah oleh keuntungan yang dibuat oleh outlier ekstrem di generasi ini. Jika kita ingin anak-anak kita menikmati kehidupan yang lebih baik, kita perlu memenuhi kebutuhan semua siswa kita, bukan hanya sebagian besar dari mereka.