我有着优秀的记忆，甚至可以追溯到我两岁之前，这让我感到既幸运又痛苦。现在我与我孩子的老师进行着与我父母三十多年前与我的老师进行的同样的对话，讨论着一种意识形态上的拒绝，不愿意根据学习风格和速度动态分班，这让我感到非常奇怪。 幸运的是，我能够受益于一个由公共资金支持的澳大利亚天才项目。不幸的是，尽管这个项目取得了令人难以置信的成功，但它已经被关闭。 为什么？ 因为教育系统的持久偏好是，维护一种礼貌的虚构比实际培养出脑外科医生更重要，认为任何有足够动机的学生都可以成为脑外科医生。 学校在社会中发挥着许多重要作用，但下一代的财富在很大程度上是由这一代中的极端异类所取得的收益所累积的。如果我们希望我们的孩子享有更好的生活，我们需要满足所有学生的需求，而不仅仅是大多数学生的需求。