Je suis béni/maladroit avec d'excellents souvenirs remontant à avant mes deux ans, et il est tout simplement bizarre pour moi d'être maintenant impliqué dans la même conversation scriptée avec les enseignants de mes enfants que mes parents avaient avec les miens il y a plus de 30 ans, concernant un refus idéologique de trier dynamiquement les enfants par style et vitesse d'apprentissage. Heureusement, j'ai pu bénéficier d'un programme australien de talents financé par des fonds publics. Malheureusement, malgré ou peut-être à cause de son incroyable succès, ce programme a depuis été fermé. Pourquoi ? Parce que la préférence révélée incroyablement durable des systèmes éducatifs est qu'il est plus important de maintenir la fiction polie selon laquelle tout élève suffisamment motivé peut devenir neurochirurgien, que pour la société de réellement produire des neurochirurgiens. L'école sert de nombreux objectifs importants dans la société, mais la richesse de la prochaine génération est écrasante par rapport aux gains réalisés par les extrêmes de cette génération. Si nous voulons que nos enfants profitent d'une vie meilleure, nous devons répondre aux besoins de tous nos élèves, pas seulement de la plupart d'entre eux.