Sou abençoado/amaldçoado com excelentes memórias que remontam a antes de eu ter dois anos, e é simplesmente bizarro para mim que agora estou envolvido na mesma conversa roteirizada com os professores dos meus filhos que meus pais tiveram com os meus há mais de 30 anos, sobre uma recusa ideológica em classificar dinamicamente as crianças por estilo e velocidade de aprendizagem. Felizmente, consegui beneficiar de um programa australiano de talentos financiado publicamente. Infelizmente, apesar ou talvez por causa do seu incrível sucesso, esse programa foi encerrado desde então. Por quê? Porque a preferência revelada incrivelmente durável dos sistemas educacionais é que é mais importante manter a ficção educada de que qualquer aluno suficientemente motivado pode se tornar um neurocirurgião, do que para a sociedade realmente produzir neurocirurgiões. A escola serve a muitos propósitos importantes na sociedade, mas a riqueza da próxima geração é esmagadoramente ampliada pelos ganhos feitos pelos extremos desta geração. Se queremos que nossos filhos desfrutem de uma vida melhor, precisamos atender às necessidades de todos os nossos alunos, não apenas da maioria deles.